当前位置:利来手机娱乐首页 > 职场资讯 > 行业发展

学年度第一学期学校工作计划-w66利来

时间:2020-11-29 11:45:30

指导思想:  
  
  以“xxxx”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,遵循《义务教育法》,以深化课程改革为核心,以规范管理、和谐发展为目标,以不断强化全体教职工的质量意识为重点,紧紧围绕“为学生终身发展奠基”的办学理念,巩固“义务教育均衡发展合格县”和“高水平、高质量普及九年义务教育县”验收成果,全面落实外树形象、内抓质量、努力构建学习型、研究型学校的总体工作思路,不断解放思想、开拓创新,加快学校发展,提升学校形象,继续发扬艰苦创业、团结协作的奋斗精神,扎实工作,顽强拼搏,加强常规管理,进一步提高学校各项管理的精细化水平,促使学校各项工作再创新局面。  
  
  具体措施:  
  
  一、提高认识,加快发展,把学校的生存和发展作为第一要务  
  
  1、深入学习“xxxx”重要思想,学习和实践科学发展观,每位教职员工要在实际行动上贯彻学校发展的整体要求,结合教育实际,坚持理论联系实际,坚持制度建设和教育教学创新,切实做到更新观念,提高工作绩效。  
  
  2、发挥学校发展目标的激励、导向作用,强化主人翁意识,加强精细化管理,把工作质量和工作绩效的提高作为学校管理的着眼点和落脚点。  
  
  (1)进一步明确学校的三年发展规划和近期办学目标,努力提升学校形象,打造高质量、高水平的农村初中。  
  
  (2)研究制定学校发展的思路,积极在教职工中开展“成绩面前找差距,工作创新谋发展”活动,本学期努力使学校整体工作达到优秀,突出办学特色。  
  
  (3)认真贯彻落实学校有关规章制度,确保学校决策科学化、民主化;进一步健全和完善学校管理的各项规章制度,做到有章可循,依法办事,使学校各项工作制度化、规范化。  
  
  (4)全体教职工务必树立“校兴我兴,校荣我荣”的主人翁意识,正确处理好个人发展和学校发展的关系,群策群力,共谋学校发展大计。工作中要善于思考、善于发现、善于创新,形成人人想干事、会干事、能干事、干成事的良好局面。  
  
  3、树立人本教育理念,强化全校教职工的服务意识。  
  
  (1)我们要把“真情塑造未来”作为自身的教育服务追求,在本职工作中践行自己的服务理念,根据教育形势的发展变化,使自己的教育服务理念更加适合学生的实际需要,努力在自己的工作岗位上创建风格独特的服务品牌。  
  
  (2)学校各级领导要强化公仆意识。学校中层以上领导必须在教育教学及管理中发挥模范带头作用,不断提高自身业务水平和管理水平,切实转变工作作风,深入教育教学第一线,团结带领广大教职工努力为提高教育教学质量服务。党员干部要廉洁勤政、乐于奉献、以身作则、宽容协作,要深入教研组、年级和班级,加强听课、评课和工作调研,倾听师生意见和建议,增强工作的针对性和时效性,切实解决工作实际问题。  
  
  (3)加强后勤服务管理。后勤服务人员要牢固树立为师生服务、为教学服务的思想,强化主动服务意识,努力提高后勤工作服务质量,切实保障教育教学需要。全体教职工务必要充分领

  
  会学校提出的规范管理的意义和具体要求,在教育教学和人、财、物的管理等方面充分挖掘潜能,发挥管理效益的最大化。  
  
  二、牢固树立“育人为本,德育为先”观念,实施全面育人,进一步加强学校德育工作  
  
  学校德育工作以诚信教育为主题,以培育学生的民族精神为重点,围绕“形成、提升、规范”三个目标,不断完善各项管理规章制度,切实提高工作的针对性、时效性,向管理要质量,为学校全局工作服务。  
  
  1、开展民族精神教育,不断提高学生的思想道德素质。积极开展以“诚实守信,做文明学生”为主题的系列教育活动,教育处要制定出切实可行的教育计划和教育主题,各班级要结合学校教育主题,积极发挥创造性,利用国旗下讲话、主题班会、演讲会、宣传板报等形式充分展示主题教育的成果。团支部、学生会要发挥好学校宣传板报、校园广播的宣传主阵地作用,认真做好各班承办学校宣传板报的宣传工作,组织学生开展摘记格言,讲述故事、畅谈体会,逐步制定完善学生思想品德评价体系,帮助学生树立起良好的“诚信观”。  
  
  2、加强对《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和教育,强化学生良好行为习惯养成,力求使学生管理走向自主化、规范化。学校教育处要将学生行为养成教育的重点定位于以“革除陋习,走向文明”为主题,以行为礼仪养成为突破口,以落实“一日常规”为重点,以创建“文明班级”为起点,充分调动班级开展自主教育的主动性和创造性,本学期将把卫生保洁、言行文明、校园秩序、礼仪常规、爱护公物等方面纳入对班级评价的重要内容。同时,要有重点地做好问题学生和行为偏常学生的帮教转化工作,修订完善帮教制度,对学生的思想、心理、行为习惯和学习表现等方面做出客观的分析,制订切实可行的帮教措施,力求达到良好的转化效果。  
  
  3、抓好德育队伍建设。切实加强班主任队伍的培训和管理,不断完善班主任工作评价制度,为我校班级管理工作的可持续发展奠定基础。  
  
  4、继续开展“和谐德育”的探讨,不断使校园和谐氛围呈现多元化发展。要提高全体教师对和谐德育内涵的深层理解,加强教师与家长、学生的沟通交流。建立家长、学生、社会评议学校工作制度,听取他们在管理、教育、教学、服务上对学校的意见和建议,架起民主沟通的桥梁。  
  
  5、要充分利用 “国庆“、中秋、端午等重大节庆日,组织开展专题教育、传统文化教育活动,。  
  
  6、重视体育、艺术、卫生和安全工作,加强心理健康教育。  
  
  (1)继续落实“健康第一”思想,促进学生身体素质和艺术素养的全面提高,全面实施《学生体质健康标准》,力求使学生体质健康达标。  
  
  (3)加强艺术教育,开展好文化艺术活动,丰富校园文化生活。  
  
  (4)开展好课外体育活动,加强体育锻炼。  
  
  (5)进一步加强校园文化建设,力求使校园文化发挥其潜在的育人功能。  
  
  (6)加强经常化的安全教育,坚决杜绝责任事故的发生。落实责任,健全工作责任制和责任追究制。将相关责任签订到各部门、各责任人,使综合治理和安全工作做到层层落实。严格值班制度,完善校园安全设施,并作好定期检查。加强学校食品卫生管理,指定专人负责食品卫生,严把购货关、验收关、加工关,严防学生食物中毒。  
  
  对学生加强安全卫生教育,使学生能够遵守各项安全卫生制度。要加强学校卫生工作,做好传染病控制工作。  
  
  三、加强师德建设,建立一支领导放心、学生信赖、家长满意的师资队伍。  
  
  (一)努力转变教育观念,强化师德教育,进一步提高教职工队伍职业道德水平。  
  
  1、、新方法,。  
  
  2、开展师德建设,努力提高教师职业道德素养。  
  
  (1)倾尽全力抓亮点,努力打造规范化处室、规范化年级组和规范化班级,推进学校规范化建设。以树立为学生服务思想和提高为学生服务水平为重点,强化教师全心全意为学生健康成长服务的意识。  
  
  (2)强化师德激励机制和约束机制。组织教师学法、用法,规范教师教育教学行为,确保教师依法从教。加大投入,适时调整  
  对教师获得各项荣誉的奖励力度,尽最大限度调动教职工的积极性。  
  
  (3)关心青年教师的成长,通过“师徒结对”等形式帮助他们尽快提高教育教学水平,树立敬业爱生,无私奉献的精神。  
  
  (4)在全校教职工中开展诚信教育活动,以“零距离真情沟通”为宗旨,努力建立良好的师生关系。教师要善待每一个学生,努力做学生的良师益友,以诚信原则与学生交往,在平等交流中建立愉快的情感体验,使学生“亲其师,信其道”,以良好的情绪去面对学习,努力提高教育教学效果。  
  
  3。落实家长、学生满意工程的建设,以师德师风为重点,充分发挥党员的先进性,增强教师的服务意识,提升家长、学生对教师的满意度。  
  
  4、加强校本培训工作,力求校本培训上挡次。  
  
  ㈠继续开展微机、信息技术和课件制作培训。教学处要制定培训计划,要在原有基础上分层次开展微机、信息技术和课件制作应用的提高培训,确保培训质量。举行课件制作展示评比等,以评比奖励的方式推动教师对信息技术的学习和应用。  
  
  (3)开展教育教学和教育科研理论学习培训。  
  
。  
  
  (5)班主任工作与德育活动创新。  
  
  四、以课改为核心,教研为主线,探讨研究有效教学;努力提高教学质量,巩固扩大新课程改革成果  
  
  (一)进一步加强学科课程标准和相关教材的研究,整体把握各学段教与学的标准要求,在不断反思提高中努力优化课堂教学设计。  
  
  1、合理、有效地利用学校、家庭和社区教育资源,创造性地使用教材,做—个教学的决策者,而不仅仅是一个执行者。合理补充、改进教材,适当增减整合教学内容,注意联系学生生活实际和学习实际对教材内容进行灵活处理,对课程实施的状况随时进行分析,对学生学习的过程和结果进行评定,及时调整教学活动,努力使课程在学校、在课堂实施中不断增值、不断丰富、不断完善;在课改的新形势下,教师要有意识地对各种教材进行评鉴比较,结合自己教学实际取长补短,创造性地完成课程目标。  
  
  2、优化课堂教学设计,要为学生提供充分质疑、独立思考和大胆想象的时空。  
  
  3、强化课后教学反思,每位教师都要认真做好课后反思:反思课堂教学有无不当之处,解题的诸多误区有无突破,启迪、训练是否得当到位等等,通过教后记进行必要的归类总结,以此为素材,撰写《教学反思》,及时进行阶段性总结,归纳自己的教学得失,教研组负责收集整理汇编成册,达到总结——反思——提高的目的,以此更有效的指导课堂教学。  
  
  (二)切实加强课堂教学常规管理,努力提高课堂教学效率。  
  
  1、继续完善课堂教学督查机制,落实课堂教学常规。通过组织调研和评课活动,收集整理师生意见,努力调动师生课堂教学双边活动的积极性,保证课堂教学的规范和高效。  
  
  2、加大课堂教学管理和质量检查的监控力度,建立教师教学双向反馈监督制度。根据上级有关教学督导评估的要求,引导教师进一步明确课堂教学评价的内容和相关指标,切实提高教与学双边活动的针对性和实效性,努力提高课堂教学质量。  
  
  要把期中、期末阶段性教学检查和教学过程性监督检查相结合,继续完善落实教学情况周反馈制度,教务处要及时掌握学生课业负担情况、各班级学风教风情况以及学生对各科教学的意见和建议,以适当方式准确反馈给有关班主任和任课教师,便于学校和教师及时调整和改进教学工作。  
  
  3、要加强分层教学、分类指导,坚持把集体授课和个别辅导相结兰,努力增强学生的学习自信心,让不同层次的学生都感到有“奔头”,促进班级形成良好的整体学习氛围。  
  
  (三)改进和加强教研工作,努力推进以校为本的教学研究制度建设,努力提高教学质量。  
  
  1、落实教研职能,加强校本教研,努力使教研组形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制,发展成为学习型组织。  
  
  校本教研是教研活动基础上的提升,是把教研作为一项制度进行强调。教师的自我反思、教师集体的同伴互助,教科室的专业引领是开展校本教研的三种基本力量。校本教研在重视教师个人和反思的同对,特别强调教师之间的专业切磋、协调与合作,共同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长。防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象,努力营造求真、务实、严谨的教研氛围。  
  
  要建立教学研究的导向机制、激励机制和保障机制,努力使每位教师的困惑能及时得到回应,每位教师的经验能及时与同事分享,使教师能够与校外同行保持经常性的沟通和联系,积极主动地争取各学科教研员的支持和指导,使有组织的教研活动能够植根并服务  
  于校本教研活动,为学校教师提供切实有效的帮助。学校要从自我反思、三年互助、经验借鉴、专业引领、资源共享五个方面推动校本教研工作的深入开展。  
  
  2、加强教研组的教研职能。  
  
  (2)加强教研组教学研讨交流和教学案管理。教研组每周举行一次教研活动。  
  
  (3)明确教研组长职责,制定教研组工作考评方案,建立学年度促进教研组评选制度。  
  
  3、认真做好计划、总结、试卷分析等有关内容,教研组要加强检查,及时整理归档。 (五)加强对评价工作的组织实施,每学期结束前根据评价细则对各处室、年级组、班主任和教职工进行工作评估量化。学校要立足本校实际,努力通过评价制度创新来体现公正、公平、公开,逐步研究制定并实行严格的公示制度、诚信制度、监督制度、申诉投诉制度,努力提高教学评价工作的水平和质量,促进学生、教师和学校的不断发展。  
  
  (六)继续推动学校信息化建设,努力提高信息化网络、设施设备的使用效率,逐步实现教学内容的呈现方式和师生互动方式的变革。  
  
  1、明确学校信息技术的职责和阶段性工作目标。本学年我们要继续加强网上教育教学资源建设和教师信息技术培训,不断提高教师运用多媒体进行教学的能力和水平。充分利用远程教育资源,更好的服务教育教学。  
  
  2、努力促进信息技术与学科课程的整合,加强研讨交流,发挥典型示范、带动作用,养成在教学中一贯性地、常规性地应用信息技术的习惯。  
  
  3、学校电教管理人员要加强责任心,加强对电教室设施、设备的管理,努力提高电教室的使用效率。按时下载资料,规范整理、保管各种电教资料,作好各类记载。  
  
  (七)继续抓好各年级教学重点工作。  
  
  1、七年级重点是学法指导和学习习惯养成,解决中小学衔接问题。结合学科特点培养学生养成课前预习、课堂记笔记和课后复习等学习习惯,努力提高学生的学习兴趣和学习自觉性。  
  
  2、八年级重点是培养学生自主学习能力,加强学科分层次教学和分类指导,努力减轻学生学习两极分化问题。我们要在激发学生学习兴趣,调动学习积极性,树立学生学习自信心,锻炼学生学习意志力上下工夫,加强学科教学的分类指导和个别辅导。任课教师要多与学生接触交流,实行成功教育,努力使不同层次的学生都能有学习上的成功体验,把追求学习成功作为自己的目标。要切实加强班级管理,保证级部均衡发展,重点分析问题学生的具体情况,采取有效措施,努力提高转化效果。  
  
  3、九年级重点是加强对新课改形势下中考改革方案的研究,加强中考工作的组织和领导。  
  
  (1)结合毕业班教育教学状况,进一步完善中考升学目标及奖励办法,发挥评价激励作用,调动广大教师的工作积极性、主动性。  
  
  (2)努力做好对毕业生和家长的指导工作,教育学生树立正确的人生观和远大理想,积极宣传上级相关政策,稳妥做好毕业生分流指导工作。  
  
  (3)把握好毕业班教学的阶段性重点,强化各学科的分类辅导和个别辅导,针对学生学科学习的实际情况,研究采取有效措施,努力提高学习效率,争取中考取得好成绩。  
  
  (4)加强九年级体育教学的过程管理,保质保量地完成中考体育考试工作。  
  
  (5)加强生化实验的操作,熟悉仪器的使用方法,掌握常规实验的操作方法。  
  
  五、加强学校内部管理,提升学校整体办学水平,努力达到年度学校工作督导评估优秀等级。  
  
  1、在学校现有水平的基础上,为实现学校的跨越式发展,本学期学校要达到年度工作目标达标督导评估优秀等级,促进学校整体办学水平进一步提高,为打造运北片一流学校奠定坚实的基础。  
  
  (1)成立学校办学水平自我督评领导小组和工作小组,明确分工,责任到人,并制定自评工作实施计划,分阶段实施整体目标。  
  
  (2)加强对处室、年级组的督评工作。  
  
  (3)重视加强学校校园文化建设。  
  
  (4)加强精细化管理,努力提高教学设施使用率。  
  
  (5)以评估工作为抓手,加强学校各项工作的档案资料建设  
  
  (6)建立完善的自查机制,完成工作目标评估自评工作报告。  
  
  2、加强学校图书室、实验室管理,提高图书室、试验室利用效率。  
  
  3、全面推行学校安全目标管理,促进学校安全责  
  任制的全面落实。  
  
  以“安全第一、预防为主”的原则,把安全教育和管理落到实处,确保广大师生生命财产安全。  
  
  4、完善教育收费公示制度,加强“一费制”收费管理,搞好财务人员的业务培训,提高教育经费的使用效益。  
  
  5、抓好控辍工作。学校继续将学生的巩固工作纳入考核评价年级、班级和任课教师的工作的重要内容。  
  
  6、进一步加强管理,真正实行后勤服务管理一体化、规范化,做好食堂的卫生安全管理工作,使后勤工作真正做到安全服务、微笑服务、周到服务。  
  
  新的学年,新的要求。我们要抢抓机遇,乘势而上,有所作为。努力建构学习型学校,切实提高教育教学质量,牢固树立精晶意识,为实现学校的健康、快速、和谐发展而奋斗