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“待优生”转化工作计划-w66利来

时间:2020-06-28 12:38:34

  为提高我校教育教学质量,全面提高我校学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高,通过“待优生”转化使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶品德,真正使教师动起来,使学生活起来。并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围,使我校每个学生学有所长,学有所用,不能不学,量性而学这一目标,特制订”待优生”转化工作计划:

  一、工作目标

  1、加强对待优生转化常规管理。

  2、认真组织相关的学生参与活动中去,使100%的学生参与到”待优生”转化活动中去。

  3、通过”待优生”转化,使90%的学生能认识到学习的重要性。

  4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作,“待优生”转化工作每周一次。

  二、具体措施

  1、教导处首先制定教师”待优生”转化计划,让辅导教师通过”待优生”转化明确目标。要统一思想,统一认识,不做表面文章,一心一意为学生好。

  2、辅导教师认真制订各科”待优生”转化工作计划。定培训人、培训内容,培训时间。做到“四有”:有计划、有备课、有作业、有记录。

  3、及时做好”待优生”转化的记录,学校将每期对记载内容做一次检查。并把每期的辅导内容交教导处存档。

  4、重点做好语文、数学、英语等学科的”待优生”转化工作,加强非智力因素的培养。

  5、定期对培训的学生进行考试和检测,及时了解培训情况。

  6、常与家长沟通,让家长了解学生成绩变化,取得家长支持。既要关注整体,又要兼顾局部。两者兼收并蓄。所谓整体,即要做好平时整个班的教学工作,不放松,不要因为”待优生”转化工作而影响正常的教学秩序。所谓局部,即做好优生、差生的辅导工作。

  7、教导处定期对辅导情况实施督查。

  三、考评办法

  1、教导处对此项活动实行量化考评,在学期末对培训教师进行考评,对完成任务的在考评积分中给予体现。对于表现特别突出的,学校将给予公开表扬和物质奖励。

  2 、对于在此项活动中敷衍了事,不认真的教师,给予批评,并限期进行改正。