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幼儿园上学期大班家长会演讲稿2015-w66利来

时间:2020-04-13 12:55:23

  尊敬的各位家长:你们好!

  很高兴今天能和大家一起来探讨有关对孩子的教育问题。在这里,首先要感谢各位从繁忙的生活、工作中抽出时间来参加本次会议,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,也因为各位家长的信任、理解和大力支持、配合,我们的工作才能够顺利地开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢,同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

  一、班级情况分析

  我班现有幼儿44名,老生43人,新插班1人。班上男生26人,女孩18人。通过这两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的能力都有了一定的进步,在此,我们总结了一下我班的具体情况,以促进孩子能更好的成长,班级工作更有效的开展,并祝愿孩子们在幼儿园里快快乐乐的成长。

  优势表现:

  1、生活方面:幼儿的生活自立能力有了很大的提高,绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力,能简单的评价自己和别人的行为。

  2、运动方面:懂得许多健康知识,喜欢参加体育活动,特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步,还掌握了单手拍球、踩高跷等技能。熟悉运动场地,熟悉各种器械及其玩法,我班幼儿有一定的自我保护意识。

  3、学习方面:本班幼儿普遍性格外向,思维活跃,语言表达发展良好,能清楚地说出自己想说的事。能积极、主动、较长时间地参加各类活动,有好奇心和求知欲。对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有初步的感受力。

  4、游戏方面:对游戏非常感兴趣,能积极与人交往,学习和同伴互助、分享,有同情心。

  薄弱因素分析:

  1、生活方面:有几个幼儿的自制力较差,不受集体纪律约束。有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严重,进餐速度缓慢,一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力,培养自信心,这些都是本学期教教育

  2、运动方面:有部分过敏性体质,体质较弱,易受感染,需增强体质。如:

  3、学习方面:但是也存在一些问题:①常规不稳定,多数幼儿喜欢大声讲话,个别幼儿有插嘴现象,自控能力较差,对自己物品的保管不当,学习生活习惯不够良好。②大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动,但缺少主动性,比如不喜欢动脑举手,或有问题不会去主动探究等。很多幼儿缺乏自信。

  4、游戏方面:部分幼儿不能积极的投入到游戏中去,需要老师的提醒暗示;活动中发生冲突不能很好的自己解决。

  二、大班年龄特点以及大班上学期培养目标

  年龄特点:

  1、自我评价能力逐步发展。

  2、情感的稳定性和有意性增长。

  3、自理能力和劳动能力明显提高。

  4、合作意识逐渐增强。

  5、规则意识逐步形成。

  6、动作灵活、控制能力明显增强。

  7、爱学、好问,有极强的求知欲望。

  8、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系。

  9、能根据周围事物的属性进行概括和分类。

  10、能生动、有表情地描述事物。

  11、阅读兴趣显著提高。

  12、创造欲望比较强烈。

  13、象征性游戏趋于成熟。

  14、表现与表达方式多样化。

  学期培养目标:

  1、养成幼儿良好的生活卫生习惯(进餐三净、迅速穿脱、分清左右、会较熟练的系鞋带),形成基本的生活自理能力。

  2、在生活、学习、游戏中形成基本的规则意识(文明游戏、不争抢玩具、轻放轻拿),体验幼儿的合作的快乐。

  3、了解环境与人们生活的依存关系,提高自我保护能力(能自主的根据冷暖及时添减衣服等)。

  4、幼儿积极参加各种活动形式(合作、竞赛、区域性)的体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验。初步具有安全意识与自我保护能力。

  5、通过各类活动,了解上海的重大变化和我国的传统节日,萌发爱家乡,爱祖国的情感。

  6、感知不同种族、地域的风俗习惯,初步培养多元文化意识。

  7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,学习多途径收集和交流信息。

  8、体验生活和游戏中的数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行归纳、比较、排列、统计等智力活动。

  9、通过欣赏、观察等活动,乐意感知、发现生活中的美,能用歌唱、表演、绘画、游戏等形式大胆地创造和表现自己的感受、体验、想象、创造。

  10、能主动、大方、用语言与人交往,能大胆地表述自己的意见和需求,倾听同伴的讲述。