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实习小结-w66利来

时间:2020-09-27 15:13:46

转眼间,我在如师附小一个多月的教育实习工作已经结束了。虽然在这短短的6周教育实习里我只上了两节课,但是我却学到了很多,它让我向“做一名合格并力求优秀的教师”的目标又踏进了一步。本来,我的心是忐忑不安的,一直担心自己是否能够胜任这个工作,但是指导老师的悉心教诲,学生的热情支持,除去了我不安的心情,也使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然,实习过程中也遇到一系列的问题和困难,但在解决的过程中,也同时让我积累了大量宝贵的经验,为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。在这段日子里,多少令人回味的酸甜苦辣,有教学工作,有班主任工作,专业实习工作,如今,回首往事,犹在眼前。

  实习第一周的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识

  为了更好的完成教学任务,我认真备课、试讲,并精心的制作教学课件,以期用最好的方式来完成教学。首先我针对所要上的新课,作了充分的准备,并写了详细的教案。教案主要从考虑学生的接受能力出发,启发引导学生接受新的知识,并采用多变的形式,如提问、调板等。引导学生的兴趣,鼓励学生踊跃回答。写好的教案请指导老师为我批改。在认真听取指导老师的意见及建议后,及时补充并完善了教案。在每次上课前,我们实习队都要进行一次试讲,大家一起发现问题,认真揣摩学生可能出现的问题及对该如何避免这些问题做了细致的研究,力求做到使学生容易接受,以期不断完善教学效果,调动学生学习的积极性。

  第一次上讲台讲课,感觉并不太紧张,只是对教学内容的分配把握得不是很好,一堂课下来学生只有少许不能理解掌握,后来我又安排让学生多加练习,补缺补漏,巩固本节课的学习内容。课后我经过与学生的交谈了解上课的情况,从学生的反映中发现了问题。有的学生觉得很容易接受,而部分的反映说声音偏小,针对这些情况,我调整了音量,并要求学生以听为主,在理解的前提下适当地作一些笔记,以提高学习效率。随着与学生的不断交流,上课不再是令我烦恼的一件事了,反而我还是很期待上课的,上课成了一种乐趣。吸取经验,总结得失,在任课老师和学校带队老师的指导帮助下,后来的课基本上还过得去,同学们对我讲授的知识大部分都能吸收。一堂课下来基本上是按照引入新课,讲解新课,布置任务,讲评练习的思路进行教学的。我还经常组织同队的队员进行集体备课教学,并一起商讨教学工作中所碰到的问题和解决方法,实现资源的共享,相互学习。在实习这段教学经历中,我也在思考着这样一些问题:对于小学信息技术课,怎样改变学生对信息技术这节课的看法,怎样充分调动学生的积极性,信息技术这门课要怎么上等等,这是值得我们广大信息技术教师共同探讨的问题。

  管理班级的工作是实习不可缺少的一部分。正所谓教书育人。“教书”与“育人”是不可分割的。在班主任林老师的帮助下,我了解了本班级的学生情况,以便于今后我与学生的交流,能够更好地与学生相处。按照学校对我们的要求,我每天早上7:00到班上,检查班级的卫生包干区及做好早读工作。中间的眼保健操及广播操也是要求检查的。学校放学后坚持到班级去组织送学生。在与学生认识以后,我开始积极地搜寻资料以便在最短的时间里认识这个班集有时也会讲评作业本,认识其中的每一位学生,做到能与他们沟通。做好一个班主任不仅仅是停留在日常的早操、课间操的监督及班级纪律管理等工作上,更重要的是如何对学生进行道德、情感、责任心上培养,因为我明白,在教育过程中,教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,为学生做出表率。凡是要求学生做到的,自己首先作到;要求学生不做的,自己首先不做.就这样,我赢得了学生的尊重与信任,在学生中树立起威信。

  在这次实习中,我的各方面能力都得到了锻炼和提高。实习锻炼了我的教学技能,也锻炼了我组织和协调队员合作工作的能力,是我进入社会的一次大练兵,这会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。虽然,一个月的实习很快的结束了,但是,我依然记得同学们纯真的笑脸和老师不倦的指导,所有的这些,对于第二次登上讲台的我来说,是如此的珍贵与难得。我将带对他们的不舍,带着他们的祝福和微笑,保持我自己的那份打动他们的教学热情,在今后的路上快乐前进。我会不断努力,攀登人生的最高峰。